本课程提供与个人和家庭在更深层次上工作的咨询技巧的提高，比课程中现有的理论. 游戏疗法课程的目的是通过在安全的环境中操作玩具和物体来鼓励更自然的交流. 本课程提供与儿童行为和发展领域的问题解决相关的认知训练. 这种性质的课程培养学生识别和选择解决与儿童有关的社会问题的能力, 青少年和成人发展. 游戏疗法提供了一种比语言更合适的方式来表达他/她生活中的重要人物和事件. Nonverbal skills are taught in the counseling curriculum; however, “游戏疗法”培训为学生提供了一套与儿童打交道的不同技巧, 青少年, 成年人, 和家庭.
先决条件:CSL6801
完成课程后，学生将具备以下能力:
- 识别和利用游戏和沙盘疗法理论家的贡献.
- 将游戏与沙盘疗法的发展属性应用于儿童治疗实践, 青少年, 成人和家庭.
- 将游戏治疗模式应用于团体、个人和家庭模式.
- 定义游戏治疗师的个人特征.
- 确定玩具的类别.
- 通过案例分析分析玩具/微型玩具在游戏中的选择和沙盘治疗的基本原理.
- 开发游戏治疗旅行包或生成一份适当的游戏治疗材料清单，用于评估和治疗.
- 使用游戏和沙盘疗法撰写治疗计划和案例研究
- 确定游戏阶段和沙盘治疗，并提供适当的治疗技术.
- 发展游戏治疗关系中的关键要素.
- 确定玩耍和沙盘疗法在学校的用途, 私人诊所和社区心理健康环境.
- 演示基本的游戏和沙盘治疗技能(与非临床志愿者)，包括(但不限于)构造, 跟踪, 内容和过程的反映, 返回的责任, 促进自我维权能力, 并限制设置.
- 识别并限制游戏和沙盘治疗过程中的典型问题.
- 认识到关系问题，包括移情和反移情.
- 与儿童保护机构合作, 教育服务, 其他精神卫生专业人员和医务人员.
