课程与作业
学分
学时是学分的基本单位. 安伯顿大学根据学生达到既定学习成果所需的工作量来定义一个学分. 按照传统定义, 一个学分有两个组成部分——课堂教学和贯穿整个学期的课外学生作业. 安伯顿大学的所有课程都是三个学时.
校园课程, 学生将在十周内每周接受四小时的课堂教学，每一小时的课堂学习至少要完成三小时的课外作业, 课程总时长为160小时(每周16小时，共10周).远程教育课程和短期强化课程的学习效果是一样的, 类似的作业, 评估, 对学生成绩的期望与传统的校园课程不同，学生需要160小时的高强度学习, 不考虑交付方式.
课程教学大纲
在会议开始注册之前, 大学会将所有课程的教学大纲透过大学的网站提供 课程指导. 学生可以搜索特定的课程来查看教学大纲. 学生在仔细阅读课程大纲前，不应报读任何课程. 最低限度，课程大纲确定:
- 课程的先决条件
- 课程的能力
- 课程所需的文本及资料，包括国际标准书号
- 课程大纲
- 作业及评分标准
- 在适当的情况下，采用远程存取技术
- 课外与教师联系的方法
- 现有研究资源.
评估及课程能力
安伯顿大学使用一个评估系统来评估大学的所有学术课程. 该系统包括使用技术硬件和软件程序，允许大学教师和行政部门评估学习质量以及在安布尔顿发生的教学效果. 作为这个系统的一部分, 安伯顿大学为学生提供了一个比大多数机构更详细的复习课程内容的机会. 除了预期的课程描述, 教师为大学提供的每门课程都制定了能力陈述. 这些陈述使学生能够进行评估, 在深度上, 每门课程的内容和能力水平. 除了特定课程的能力陈述, 以下是适用于所有课程的通识教育能力. 完成课程后，安布尔顿大学的学生应具备以下能力:
- 沟通:应用有效的口语和/或写作原则和技巧，适用于该学科.
- 批判性思维:批判性思维(知识)技能的应用, 理解, 应用程序, 分析, 合成, 和评价)来解决问题，支持信念和观点的陈述.
- 理解和应用:将课程中所学的信息与本学科相关的更广泛的知识进行联系和综合.
- 伦理:将适当的伦理标准纳入讨论, 解释, 以及个人使用与学科相关的信息.
- 信息素养:在课堂相关研究中有效应用技术.
本科和研究生课程能力分别位于本目录的学位水平部分.
学生出勤率/课程作业参与度
安伯顿大学的学生应该积极参与他们注册的课程，并达到课程的所有要求，以便获得最终成绩. 积极参与包括对课堂学生上课的期望和对远程学习学生定期在线工作的期望.
这门课的所有考试都要参加. 期末考试在学期的最后一周进行. 考试从不提前进行, 除非经主管学术服务的副校长授权.
为满足课程要求而提交的论文应该是学生自己的工作. 从任何来源获得的信息都应具体归于各自的来源. 学生应使用公认的引用形式.
学生提交的作品不是自己写的，或者没有明确注明出处的，都属于抄袭，将受到纪律处分. 如果学生使用学期论文公司的服务，他们也会受到纪律处分. 在没有导师事先书面许可的情况下，学生不得在两个或两个以上的课堂上提交同一篇论文. 更多信息请参考学生道德标准一节.
生活学习经验和投资组合信用
安伯顿大学接受通过非大学经历获得的学习获得学分的想法. 通过定义, 非大学经历将被认为是由于个人没有在教育机构注册获得学分的经历而产生的学习.
非大学学习可以考虑转学，如果这样的工作被记录下来并以作品集的方式提交. 通过定义, 作品集是一份简明而明确的文件，清楚地确定了值得学分的非大学学习. 对非大学学习的学分授予仅限于可验证的学习. 有兴趣提交作品集的学生应该阅读《十大正规棋牌网站》, 在安伯顿大学的网站上的“在校生”部分可以找到哪些课程. 组合学分的授予仅限于本科学分和大学提供的学科. 第四章联邦财政援助基金不能用于支付提交投资组合的费用.
安伯顿大学授予学分的所有非学院学习均遵循以下准则:
- 非大学学习学分被认为是转移工作，不满足学位的居住要求.
- 在安伯顿大学退学三年之后, 转移工作已从安伯顿大学的记录中删除. 随后重新入学的学生必须重新提交学分转移记录.
- 组合学分的授予仅限于本科学分. 有兴趣通过投资组合提交非大学学习以获得可能的学分转移的个人应将他们的询问直接向学术服务副校长咨询.
- 服兵役——安伯顿大学可能会为在美国武装部队服役期间接受过军事经验和训练的本科生提供学分. 寻求军事训练学分的现役军人和退伍军人应向大学提供通过美国教育委员会(ACE)提供的课程/培训的正式成绩单。, 国防部(联合服务成绩单)或空军社区学院.
- 考试学分-国家认可的考试，如大学水平考试计划(CLEP)科目考试, 非传统教育支持防御活动(DANTES/DSST), ACE评估的军事课程与转让学分相同. ACE推荐课程的学分由安伯顿大学自行决定.
- 所有正式成绩单, 军事信贷, 考试分数, 并在第一次入学时提交生活学习经验档案，以避免重复以前的课程.
